Учиться, создавать, запускать: в НИУ ВШЭ состоялся круглый стол «Продюсирование и стартапинг в образовании для креативных индустрий»

13 октября в НИУ ВШЭ в рамках ДЭАР состоялся круглый стол «Продюсирование и стартапинг в образовании для креативных индустрий», организованный Институтом развития креативных индустрий. Представители университетов, профессиональных объединений и бизнеса обсудили, как развивать предпринимательские компетенции студентов, превращать образовательные проекты в реальные стартапы и выстраивать взаимодействие с работодателями.

Модератором встречи выступила Татьяна Ривчун, директор Института развития креативных индустрий НИУ ВШЭ, заместитель декана факультета креативных индустрий, доктор экономических наук, профессор.

Одной из центральных тем обсуждения стала подготовка специалистов, способных не только разрабатывать творческие идеи, но и воплощать их в востребованные рынком продукты. Опытом реализации такого подхода поделилась Наталья Логутова, заместитель директора Института развития креативных индустрий НИУ ВШЭ. Она представила модель «Стартап как диплом», реализуемую на программе «Управление в креативных индустриях».

В рамках обучения студенты работают над собственными проектами под руководством практикующих специалистов, формируют цифровое портфолио и представляют результаты на публичных питчингах. При оценке учитываются практическая значимость разработки, наличие минимально жизнеспособного продукта (MVP), подтвержденного спроса и потенциала коммерциализации. Первый выпуск по этой модели стал примером интеграции предпринимательской практики в университетское образование.

Продолжая тему взаимодействия образования и индустрии, Игорь Намаконов, индустриальный руководитель бакалавриата «Управление в креативных индустриях» НИУ ВШЭ и генеральный директор Федерации креативных индустрий, подчеркнул важность применения креативных компетенций в традиционных отраслях экономики: 
«Образование в России сегодня – это не только основа подготовки кадров для креативных индустрий, но и самый авторитетный инструмент их популяризации. Стоит использовать студенческие стартапы для выхода за пределы перечня направлений креативных индустрий и работать с традиционными секторами экономики, как промышленность, сельское хозяйство и другие. Вообще, это про креативную интенсивность – так называется увеличение числа креативных профессий на традиционных производствах. И именно за счет этого происходит в том числе формирование креативной экономики, к которой мы стремимся. Сегодня студенческие стартапы особенно нужны в классических секторах экономики для формирования новых креативных продуктов. Вузы в кооперации с институтами развития, такими как ФКИ, должны выстраивать постоянную, непрерывную систему взаимодействия с такими работодателями, формируя устойчивый спрос на выпускников профильных программ и создавая условия развития бизнеса».

О практических возможностях профессионального старта рассказал Борислав Володин, руководитель Национального открытого чемпионата творческих компетенций «АртМастерс». Он представил систему, объединяющую образовательные программы, профессиональные соревнования, продюсирование и содействие трудоустройству. За семь лет чемпионат получил более 180 тысяч заявок. По мнению эксперта, главным показателем эффективности подобных инициатив должны становиться реальные достижения участников: трудоустройство, участие в проектах и создание собственных компаний.

В дискуссии также приняли участие:

Виталий Ставицкий, индустриальный руководитель магистратуры «Управление в креативных индустриях» НИУ ВШЭ, президент Союза дизайнеров России; 

Татьяна Абанкина, научный руководитель Института развития креативных индустрий НИУ ВШЭ;

Елена Бровкина, руководитель направления коммуникаций MAGRAM MR; 

Елена Иванова, заведующая лабораторией образовательных инфраструктур МГПУ;

Александр Багрей, куратор профиля «Запуск и управление медиастартапом» НИУ ВШЭ.

Участники обсудили механизмы привлечения работодателей к студенческим проектам, возможности их продвижения на рынок и дополнительные меры поддержки молодежного предпринимательства. Особое внимание уделили роли наставничества и практико-ориентированного обучения, которое позволяет студентам еще во время учебы получать профессиональный опыт и выстраивать связи с индустрией.

По итогам встречи Институт развития креативных индустрий НИУ ВШЭ подготовит «Экспертные рекомендации по развитию проектного образования», объединив предложения участников по развитию предпринимательских компетенций и сотрудничеству университетов с индустрией: документ будет опубликован в 19-м выпуске «Дайджеста креативных индустрий».
 

Читайте также: 

Завершились защиты выпускных проектов программы «Управление в креативных индустриях»

Первый выпуск магистратуры «Управление в креативных индустриях»: поздравляем выпускников!

Институт развития креативных индустрий и ТИЦ Владимирской области: реализована корпоративная программа ДПО «Туризм и креативные индустрии»