Среди пользователей ИИ 53% респондентов обращаются к нему для поиска, 41% — для анализа данных, 32,8% — для работы с текстами. Бытовые и рутинные задачи выбирают 30%, генерацию идей — 25%, обучение – 22%, креатив — 21%. Для саморазвития ИИ используют 18%, для написания кода — 13%, для планирования — 10%.
 

Нейросети помогают работать быстрее 65% пользователям ИИ. О возможности решать более сложные задачи говорят 40%, делать больше — 32%. Создание более наукоемких и технологичных результатов отмечают 14%, более ценных для человечества — 11%.
Частота использования ИИ связана с  видом основной деятельности: в группе «обучение» ИИ применяют 71%, в группе «творчество» — 63%, «аналитика» — 60%, «коммуникации» — 55%. Среди респондентов, чья деятельность связана с управлением, показатель составляет 47%, с продажами — 41%, с производством — 39,9%.
 

На вопрос о том, какие навыки важно развивать человеку, приоритеты были отданы фундаментальным навыкам мышления — логическому, критическому, системному. Полный список навыков выглядит следующим образом:

●     Логическое мышление (способность рассуждать, структурировать) — 74%.
●     Критическое мышление (сравнивать, находить противоречия, ошибки) — 71%.
●     Системное мышление (выстраивать взаимосвязи, последствия) – 70%.
●     Коммуникативные навыки (доносить идеи, дискутировать) — 44%.
●     Креативность и воображение (генерировать идеи и создавать уникальные продукты) — 44%.
●     Эмоциональный интеллект (понимать чужие и свои эмоции) — 39%.
●     Саморефлексия (анализировать опыт, пересматривать убеждения) — 40%.
●     Решение нетривиальных задач (выдвигать гипотезы, проводить эксперименты в поиске новых решений) — 40%.
●     Управление временем и продуктивностью — 38%.
●     Адаптивность и гибкость (работать в неопределённости или меняющихся условиях) — 37%.
●     Предпринимательское мышление (готовность к рискам и инновациям, управление ресурсами, создание выгодных решений) — 32%.
●     Затрудняюсь ответить — 4%.
●     Ничего из вышеперечисленного — 4%.
 

●     26% готовы с помощью ИИ усиливать свой навык управления временем и продуктивностью;
●     23% готовы так развивать собственное системное мышление;
●     21% готовы развивать свою креативность и воображение (генерация идей, уникальность) с помощью ИИ.
●     26% респондентов не видят пользы от ИИ в развитии ни одного из перечисленных навыков.

О возможностях полной замены ключевых навыков обращением к нейросетям говорят еще чуть меньше респондентов:

●     25% готовы передать нейросетям навык управления временем и продуктивностью;
●     21% готовы делегировать ИИ навык системного мышления;
●     19% отмечают, что навык логического мышления ИИ может заменить.
●     37% считают, что ни один из перечисленных навыков нельзя полностью компенсировать обращением к ИИ.

Если говорить об использовании человеком искусственного интеллекта в различных науках, то больше всего ожиданий от него  в прикладных направлениях и точных науках:

●     Технические науки (машиностроение, энергетика, материаловедение, робототехника, инженерные науки и др.) — 48%.
●     Точные науки (математика, физика, статистика, информатика, кибернетика, астрономия и др.) — 47%.
●     Медицинские и фармацевтические науки (клиническая медицина, фармакология, нейробиология, генетика и др.) — 40%.
●     Естественные науки (биология, ботаника, зоология, геология, география, метеорология, океанология и др.) — 28%.
●     Сельскохозяйственные науки (агрономия, ветеринария, почвоведение, селекция, аквакультура и др.) – 24%.
●     Юридические науки (право, криминология, международное право и др.) — 20%.
●     Общественные науки (экономика, социология, политология, демография, урбанистика, регионоведение и др.) — 18%.
●     Гуманитарные науки (филология, лингвистика, история, искусствоведение, культурология, философия, религиоведение и др.) — 12%.
●     Психологические и когнитивные науки (общая психология, когнитивная психология, нейропсихология и др.) — 11%.
 
Ни одну из перечисленных областей не выбрали 18%, затруднились ответить 13%.